036 BOLETÍN INFORMATIVO C.E.I.P. CARLOS RUIZ

El viernes 28 de septiembre el Equipo Directivo entregó a los alumnos un Boletín Informativo en el que se recogen:

1. Presentación para los padres
2. Horario del centro
3. Profesorado del Centro
4. Fechas de entrega de boletines de evaluación
5. Organización escolar
6. La comunicación y la participación de las familias
7. El calendario escolar
8. El proyecto Educativo
9. Las normas de convivencia
1. Finalidad
2. Normas de conducta
1. Entradas y salidas
2. Pasillos, aulas y otros espacios
3. Normas de recreo
4. Normas de salud e higiene
5. Normas de comedor/desayuno
6. Normas en horario extraescolar
10. Servicios complementarios

Estos días hablaremos poco a poco del boletín y de su importancia

035 Enhorabuena a los "SOLIDARIOS"

Hay un grupo de alumnos y alumnas en clase que siempre se prestan voluntarios para ayudar a los compañeros, a los maestros, a los alumnos de otras clases y a cualquier persona de la comunidad educativa.
Hoy por ejemplo 12 alumnos han estado colaborando con el tutor ordenando y archivando material.
Desde aquí quiero felicitar a todos los que ofrecen su tiempo y su esfuerzo en servicios a la comunidad y en acciones solidarias.

034 SUSPENSO PARA EL TUTOR

Fotos tomadas hoy en la clase de 6º B al finalizar el día.

Un tutor que permite que la clase se quede así al finalizar el día tiene mucho que aprender

Voy a buscar "atenuantes" para intentar aprobar:

• Es verdad que hoy ha llovido y los alumnos han pasado el recreo en clase
• Es verdad que una papelera se ha usado para una pequeña gotera del pasillo
• Es verdad que las clases se limpian una vez por semana y eso es insuficiente

Pero, la flauta, el bric de zumo, el dominó, el cd de la clase de música, los papeles y alguna mesa desordenada indican que algunos alumnos deben mejorar en determinados aspectos básicos de lo que significa "convivir".

El tutor se ha llevado un sofocón cuando ha entrado otro maestro en clase al finalizar la jornada escolar.

Me voy a poner como "tarea" el que todos los días a las 16:30 h.  compruebe mejor el estado en que queda la clase y todos los  alumnos sean  más respetuosos con su material y con el material de todos.

033 CUMPLEAÑOS DEL MES

El último día del mes felicitaremos a los alumnos y maestros que cumplen años

En Septiembre, que sepamos, ha cumplido años ENRIQUE

Le hemos cantado el happy birthday

Cada mes buscamos una canción o un vídeo que tenga que ver con el tema

Este no es el mejor vídeo de cumpleaños pero el mes que viene lo eligen los que han cumplido años en septiembre y así cada mes, si os parece...

El que ha cumplido años tiene derecho a cambiarlo, no tiene más que decirlo,

032 En octubre seguimiento del tiempo de deberes en casa

Recordamos que en octubre vamos a calcular el tiempo real que dedicamos a hacer los deberes
Nos dará mucha información:

• Relación de tiempo con resultados,
• Tiempos por área
• Tiempos por días de la semana...

Así aprenderemos a hacer "ESTADÍSTICA" y a comprender que no es fácil sacar conclusiones porque hay muchas cosas que se escapan y no podemos controlar.
Hay que apuntar en la agenda el tiempo que he dedicado a cada asignatura cada día incluidos sábados y domingos y cuando vayamos a la sala de ordenadores en el colegio o desde casa, debemos introducir los tiempos en el formulario. recordar la contraseña de 4 números o letras que será la misma durante todo el mes

TIEMPO EMPLEADO EN HACER LOS DEBERES  

Este enlace permanecerá fijo en la columna de la derecha, 

031 DEBERES VIERNES Y FIN DE SEMANA

El lunes tienen una prueba de Matemáticas y el martes de Lengua
El contenido de la prueba se encuentra en el tema 1
Conviene repasar todo lo que hemos aprendido en estas tres semanas.
Es importante revisar el libro, el cuadernillo y los ejercicios realizados
Tienes la solución de muchas actividades. Puedes hacer de nuevo el problema y comprobar posteriormente si lo tienes bien.
¡Ánimo!
Si tienes dudas de mate o de lengua puedes utilizar el formulario de siempre

PARA PREGUNTAR ALGO AL TUTOR

030 DEBERES JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE

Espero que la prueba de Cono nos haya salido bien a todos, a ver Álvaro que nos dice

LENGUA:

Cuadernillo paginas 4 y 5.

MATE:

Libro, pagina 17:   nº 12, 13 y 14.

Cuadernillo,  página 6:  nº 1 y página  7: 3,4 y 5 

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Portada tema 2.

029 DEBERES MIÉRCOLES 26 DE SEPTIEMBRE

¡  ESTUDIAR CONO !

¡  ESTUDIAR CONO !

¡  ESTUDIAR CONO !

¡  ESTUDIAR CONO !

¡  ESTUDIAR CONO !

Si ya te lo sabes,  pasa a limpio la biografía de tu compañero de clase y trabaja con las actividades de las páginas 4 y 5 del cuadernillo de matemáticas

028 LAS PRIMERAS PRUEBAS ESCRITAS

JUEVES 27 DE SEPTIEMBRE . PRUEBA ESCRITA DE CONO
LUNES 1 DE OCTUBRE. PRUEBA ESCRITA DE MATEMÁTICAS
MARTES 2 DE OCTUBRE. PRUEBA ESCRITA DE LENGUA 

Ya sé que vosotros llamáis exámenes a estas pruebas escritas pero a mí no me gusta.
Los maestros utilizamos muchos instrumentos para evaluar las diferentes materias,  áreas o asignaturas y una de ellas son las pruebas, que ponemos al final de cada unidad y claro que son útiles para conocer el nivel alcanzado en cada  momento y aprender de los errores cometidos, pero lo realmente importante es el trabajo diario, los cuadernos, la atención en clase, la responsabilidad, el respeto, la ilusión por aprender cada día algo nuevo...

Así que estos días nos vamos a preparar para hacer estas pruebas muy bien pero si todos los días trabajamos, investigamos, preguntamos, nos ilusionamos con el aprendizaje, ya veréis como los EXÁMENES salen casi siempre muy pero que muy bien

A ESTUDIAR

027 DEBERES MARTES 25 SEPTIEMBRE

LENGUA 

• Libro: página 15: La Biografía de un compañero (leer y empezar)
• Si te sobra el tiempo: Lee los géneros literarios página 16

MATEMÁTICAS

• Libro: página 16 : Actividades 1,2y 3 (Si no las has terminado en clase)
• Libro:  página 17: Problemas 8,9,10 y 11
• 
  

C.MEDIO

• No he apuntado pero hay un examen muy pronto
• REPASAR

026 ¿Que tal vamos con el primer libro?

El 15 de octubre termina el plazo para la lectura del primer libro.
Esta vez no vamos a elaborar una ficha de lectura ya que estamos calentando motores y lo único que tenemos que hacer es disfrutar leyendo y al final contar aquí en comentarios el título, el argumentocon tus palabras y la opinón personal.
Te recuerdo que lo normal es elegir "anónimo" pero allí decir quién eres

025 DEBERES LUNES 24 SEPTIEMBRE

LENGUA 

• Libro: página 14: Terminar las actividades si no te ha dado tiempo 
• Preparar notas de evaluación inicial para pasarlas a Ángel
• Cuadernillo: página 11 todas las actividades 

MATEMÁTICAS

• Libro: página 14 : Actividades 4 y 7 
• Libro:  página 15
• Actividad 9 (al menos el primero)
• Actividad 10 (los dos primeros)
• Cuadernillo: Actividades de la páginas 2 y 3 (son de repaso para los que han tenido fallos los días anteriores y no son obligatorios para los que dominan el tema) 
• Trabajo voluntario: Dibuja el suelo de tu habitación o de tu cocina calculando los metros cuadrados que tiene (solo lo han hecho dos alumnos)

C.MEDIO

• Página 14: 1,2,3,4,5,6,7,8 y 12 
• REPASAR

024 ¿CUÁNTO TIEMPO TARDO EN HACER LOS DEBERES?

023 CAMBIOS EN EL CALENDARIO ESCOLAR

El Gobierno de la Comunidad de Madrid ha aprobado el calendario laboral para 2013 y los cambios que introduce son:

EL LUNES 7 DE ENERO Y EL LUNES 18 DE MARZO, serán días festivos

DESCARGAR NUEVO CALENDARIO ESCOLAR 2012 2013 

022 DEBERES VIERNES 21 SEPTIEMBRE

LENGUA 

• Libro:  Página 13,  actividades  12 y 13 
• ¿Hiciste el resumen del cuadro "Rosa" de la página 12 sobre MAYÚSCULAS
• Cuadernillo: Página 8 actividad 1 y página 9 actividad 3 

MATEMÁTICAS

• Libro: Página 12: 
• Leer y entender la explicación del problema de Patricia
• Actividad 2 
• Libro página 13
• Actividad 3 (al menos los dos primeros)
• Actividad 4
• Trabajo voluntario: Dibuja el suelo de tu habitación o de tu cocina calculando los metros cuadrados que tiene

C.MEDIO

• Esquemas 3.3 y 3.4 y estudiar

021 RESUMEN REUNIÓN PADRES 20 SEPTIEMBRE

Hoy hemos tenido reunión de padres

Asistieron las familias de: Enrique, Estefanía, Clara, Anas, Nuria, Stefan, Ángel García, Ángel Gómez, Daniela, Victor, Miguel, Nacho, Israel, Érika, Álvaro, Alicia, Lucia y Cristina 

La reunión tuvo dos partes:
En la primera nos juntamos todos los padres de 6ºA y 6º B y estuvimos hablando de los siguientes temas:

• Presentación del Equipo Docente: Tutores y especialistas
• Normas de Convivencia:
• Normas del centro que ya conocemos
• Normas propias de 6º:
• Puntualidad
• Higiene
• Deberes y trabajos
• Chucherías
• Filas par subir y bajar  escaleras
• Responsabilidad con el material....
• Psicología de la edad:  
• Entre la niñez y la preadolescencia
• Algunos son de Enero del 2000 y otros todavía no han cumplido 12 años
• Características de la personalidad: necesidad de afecto y aceptación pero a la vez algunos empiezan a ser desafiantes, discutidores...
• Cambio progresivo de intereses 
• Amistades
• Las tres "C" que influyen en el desarrollo de la personalidad (Casa, Colegio y Calle)
• Proceso del Colegio al Instituto: Iremos poco a poco hablando de las preocupaciones que los alumnos y las familias tienen relacionadas con la organización escolar, las materias,las normas, los exámenes, los deberes, la convivencia, etc.
• La Agenda: 
• Importancia primero para ellos/as y para la relación familia-centro
• Necesidad de justificar las faltas en la agenda
• Aprovechamiento de la misma
• Entrevistas con los padres: Día fijado: Jueves de 13 a 14
• Exámemes: Al menos en Lengua y Matemáticas se llevarán a cas para firmar
• Archivadores: Importancia del orden. El día del éxamen se recogerá el tema
• Boletines: Se entregarán el 20 de diciembre
• La crisis y la educación: Hablamos de cómo está afectando la crisis a la educación en nuestro centro y en la Comunidad de Madrid en general: 
• Menos profesores
• Más horas de trabajo
• Más alumnos por aula
• Menos apoyos
• Comedor
• Transporte
• Ayudas libros de texto
• Matrícula en ciclos formativos, escuelas de idiomas, Música,
• Tasas en la Univresidad
• Becas
• Etc.

• En la segunda parte los padres de 6º B han estado en su clase conmigo
• Hemos entregado un calendario anual y un horario de las clases
• La importancia del dibujo en Plástica
• Hemos presentado el blog de tutoría: http://tutosexto.blogspot.com.es/ que se recomienda si se tiene internet en casa abrir con el alumno periódicamente
• Contactar con el tutor 
• Deberes
• Asistencia
• Tutoría
• Lengua Castellana
• Matemáticas
• Inglés
• Familia
• Etc
• Algunos padres han preguntado sobre temas relacionados con la organización escolar, con las entrevistas tutor-familia, etc
• Se ha quedado abierta la posibilidad de empezar a trabajar con el tema del paso de primaria a secundaria e incluso se han ofrecido algunos padres a colaborar.
• Comenté que los alumnos esperaban a principio de septiembre tener un tutor conocido más joven y más guapo y se habían encontrado conmigo...  y expliqué las razones de la situación. Algunos padres manifestaron que sus hijos no han tenido tutores estables a lo largo de su escolaridad en los diferentes ciclos.
• Entre lo que se me ha olvidado comentar:
• Conocimiento del Medio: Importancia del trabajo a través de los mapas conceptueles y del estudio diario
• Educación Física : 
• Imprescindible: Ropa y calzado adecuados.
• Muy recomendable la bolsa de aseo: toallita, jabón, desodorante, peine o cepillo, colonia
• El tutor cerró la sesión comentando que en la clase, en general, había un buen ambiente de trabajo hasta el momento y  los alumnos estaban interesados en aprender; hay un grupo numeroso que siempre hace los deberes, pregunta, se interesa, colabora y es muy responsable y eso es muy importante para la buena marcha del curso
• Despedida y a casa.

020 DEBERES JUEVES 20 SEPTIEMBRE

LENGUA 

• Libro: Actividades 5 y 6 de la página 12
• Resumen del cuadro "Rosa" de la página 12 sobre MAYÚSCULAS
• Cuadernill: Actividades de las páginas 6 y 7

MATEMÁTICAS

• Terminar:
• Actividad 3 de la página 8
• Actividades 4,6 y 7 de la página 9
• Actividad 2 de la página 10
• Activididades 3 y 5 de la página 11 
• (En clase hemos tenido tiempo para hacer la mayoría de estas actividades)

C.MEDIO

• Esquemas 3.1 y 3.2 y estudiar

MATEMÁTICAS

• Terminar Hoja sobre "Medidas" entregada hoy en clase que nos ha dado hoy en clase

019 DEBERES MIÉRCOLES 19 DE SEPTIEMBRE

LENGUA 

• Calcular las notas de la evaluación inicial: Gramática, Ortografía, Vocabulario y Literatura
• Página 10 : Resumen, Esquema,... y apuntar en el cuaderno las dudas

INGLÉS

• Anotar los puntos de las actividades ON LINE realiazadas en el aula de informática
• GRAMMAR TIME: Palabras desconocidas páginas 4 y 5; intentar realiazar las actividades de la página 5 y apuntar las dudas

MATEMÁTICAS

• Calcular las notas de la evaluación inicial: Números, Operaciones, Problemas, Geometría y Medida

018 Actividades Interactivas Inglés

Hay muchos ejercicios, actividades, pruebas, test  en internet que nos pueden resultar útiles
Por ejemplo en esta página de un colegio andaluz hemos encontrado muchas pruebas

RECURSOS DE INGLES 


POR EJEMPLO PODEMOS COMPROBAR NUESTRO NIVEL DE GRAMÁTICA

017 DEBERES MARTES 18 DE SEPTIEMBRE

LENGUA 

• Actividades 1-12 de la página 8 del libro

INGLÉS

• BOOK: Vocabulario páginas 6 y 7 , escribir palabras desconocidas
• ACTIVITY BOOK: Nada
• GRAMMAR TIME: Reconocer los ejercicios realizados el curso anterior. 

C.MEDIO

• Esquemas página 11 
• Ejecicio 1
• Estudiar

MATEMÁTICAS

• Terminar Hoja sobre "Medidas" entregada hoy en clase que nos ha dado hoy en clase

016 REUNIÓN PADRES/MADRES DÍA 20 JUEVES

Quedamos todos los padres de alumnos de 6º en el aula de 6º A, el jueves 20 a las 13.00 para hablar de los temas generales que afectan a los dos sextos; luego los padres de 6º A acudirán al aula de 6º A y los padres de 6º B se quedarán en el aula de 6º B para concretar aspectos relacionados con cada tutoría.
Los padres que no puedan asistir lo deben comunicar al tutor bien por la agenda de vuestro hijo/a, bien por corro electrónico, bien por el formulario que hemos preparado para todo tipo de dudas, propuestas

Correo electrónico del tutor: maestrokelo@gmail.com


Formulario de dudas, comunicaciones, propuestas:  COMUNICACIÓN TUTOR

015 Evaluación Incial de Matemáticas

Durante la primera semana hemos realizado una evaluación inicial

Hemos trabajado con Númreos, operaciones, problemas, geometría y medida (este último lo haremos mañana)
Siguiendo los contenidos trabajados el curso pasado, nos hemos basado en lo siguientes criterios:

Números

 

Lee, escribe y representa números de hasta nueve cifras.

 

Descompone números de hasta nueve cifras.

 

Reconoce el valor posicional de cada cifra en números de hasta nueve cifras.

 

Compara y ordena números de hasta nueve cifras

 

Lee y escribe números romanos.

 

Lee, escribe, interpreta y representa fracciones.

 

Compara fracciones de igual numerador o denominador.

 

Compara fracciones con la unidad

 

 

 

Operaciones

 

Calcula operaciones de suma, resta y multiplicación de números naturales.

 

Conoce y aplica las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

 

Resuelve operaciones combinadas de suma, resta y multiplicación.

 

Realiza estimaciones de sumas, restas y multiplicaciones.

 

Calcula divisiones cuyo divisor es un número de hasta tres cifras.

 

Calcula la fracción de un número.

 

 Realiza sumas y restas de fracciones  de igual denominador.

 

Calcula porcentajes de una cantidad.

 

Suma y resta números decimales.

 

Multiplica un número decimal por uno natural.

 

Divide un número natural o uno decimal entre la unidad seguida de ceros.

 

 

 

Problemas

 

Resuelve problemas donde intervienen dos o más operaciones

 

Resuelve problemas de suma y resta de fracciones.

 

Resuelve problemas con porcentajes

  

Resuelve problemas de suma, resta, multiplicación o división con números naturales.

 

 

 

Geometría

 

Identifica, nombra y traza rectas paralelas, secantes y perpendiculares

 

Identifica y traza ángulos.

 

Reconoce y dibuja ángulos consecutivos  y adyacentes.

 

Representa una figura tras aplicarle giros

 

Identifica polígonos regulares e irregulares y calcula su perímetro.

 

Clasifica los triángulos según sus lados y sus ángulos, los cuadriláteros y los paralelogramos.

 

Calcula el área de figuras planas

 

 

 

Medida

 

Reconoce las unidades de longitud, capacidad y masa.

 

Reconoce las unidades de superficie

 

Identifica las principales unidades de medida de tiempo.

 

Realiza cálculos con horas, minutos y segundos.

 

Identifica todas las monedas y billetes de curso legal.

014 Deberes Lunes 17 de Septiembre

DEBERES

Mañana preguntaré el tiempo que han empleado en hacer hoy los deberes

Stefan tiene hasta el miércoles para terminar la evaluación inicial

 

 

LUNES 17 DE SEPTIEMBRE

 

LENGUA 

• Leer páginas 6 y 7 del libro
• Terminar las actividades de la evaluación inicial (la mayoría ya lo han hecho)

INGLÉS

• BOOK: Vocabulario página 5, escribir palabras desconocidas
• ACTIVITY BOOK: Página 3 (3y 4); Página 4 (5 y 6)
• Voluntario: Pasar  al castellano en vuestro cuaderno (notebook), el texto de la actividad 4 de la página 3 del activity book y luego volver a intentarlo en inglés sin abrir el activity book; por último abrir el activity book y corregir. 

C.MEDIO

• Esquemas página 10: 2.1 y 2.2
• Estudiar, mañana pregunta

MATEMÁTICAS

• Leer pág. 6-7 ¿me lo sé todo o tengo dudas? ; escribir las dudas para preguntarlas mañana en clase 

013 Temas del grupo 6º B

Las reuniones de los miembros de una comunidad de vecinos, de los socios de un club  deportivo o de ùna peñas ciclista.. son herramientas fundamentales en todo proceso de aprender a comunicarse, a respetar a los demás miembros del grupo y a tomar decisiones en común
En estas reuniones desarrollamos  la capacidad de reflexionar en grupo y nos proporcionan un medio de aprendizaje para el diálogo y la expresión en público. El grupo-clase ofrece una oportunidad maravillosa de
En la primera reunión la delegada será la moderadora y el secretario de clase tomará notas de lo tratado.
Al principio es normal que el tutor tenga que intervenir para aclarar situaciones; con el tiempo, si la todo funciona bien, las intervenciones se reducirán a recordar normas de funcionamiento o aclarar la vinculación de determinados acuerdos.
El moderador recoge el orden del día elaborado con todas las propuestas que durante la quincena hayan sugerido los miembros del grupo.

013 Evaluación Inicial: Lengua castellana

Durante la primera semana hemos realizado una evaluación inicial
Los temas relacionados con la comprensión y expresión tanto oral como escrita necesitan más tiempo para evaluarlos,  pero el nivel adquirido hasta el momento en gramática, ortografia, vocabulario y determinados aspectos de la literatura es más sencillo
Siguiendo los contenidos trabajados el curso pasado, nos hemos basado en lo siguientes criterios:

Gramática

·         Reconoce distintas clases de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos..

·         Relaciona el género y el número de las palabras realizando las concordancias necesarias.

·         Conoce, utiliza y sabe cómo se forman los distintos grados del adjetivo.

·         Conjuga los verbos regulares e irregulares de uso habitual.

  

Ortografía

 

·         Conoce las reglas básicas de ortografía y acentuación.

·         Segmenta en sílabas las palabras distinguiendo la sílaba tónica y las sílabas átonas.

·         Reconoce las palabras que llevan diptongo o hiato

·         Utiliza correctamente los signos de puntuación.

  

Vocabulario

 

·         Identifica y utiliza sinónimos y antónimos, palabras polisémicas y monosémicas, palabras simples y compuestas, gentilicios…

·         Forma campos semánticos

·         Identifica los sufijos y los prefijos de diferentes tipos de palabras y forma nuevas palabras con ellos.

 

Literatura

·         Sabe qué son los textos literarios.

·         Conoce y aplica los conceptos de poema, verso y estrofa.

·         Identifica los tipos de rima y analiza textos rimados.

·         Sabe en qué consisten diferentes recursos literarios como la comparación,
la metáfora, la personificación y la hipérbole.

012 Preguntas, dudas, opiniones, propuestas

Si quieres preguntar, opinar o proponer algo al tutor aquí tienes un formulario para ello

011 ASISTENCIA A CLASE

Los alumnos vienen todos los días lectivos que marca el calendario  escolar al colegio
En caso de ausencia, el padre, madre o tutor justificará la falta en la agenda del alumno explicando los motivos.
Las ausencias de los alumnos se pueden ver en esta tabla de asistencia  (a las familias se les indicará a quien corresponden los números ya que no hay nombre en la tabla)
Cuando una falta se encuentra en una celda de color verde es que la falta está debidamente justificada.

010 EQUIPO DOCENTE DE 6º B

MAESTROS/AS QUE IMPARTEN DOCENCIA EN 6º B CURSO 2012 /2013


PLÁSTICA:   Mª del Carmen de la Fuente.
EDUCACIÓN FÍSICA: Ana María Fernández
MÚSICA: Ana Belén Bello
C. DEL MEDIO: Álvaro López
RELIGIÓN: Por confirmar / ESTUDIO: Álvaro 
LENGUA, MATEMÁTICAS, INGLÉS Y TUTORÍA: Ángel

009 Agrupamientos 17 de septiembre a 22 de septiembre

Agrupamientos. Normas provisionales

1. Los alumnos se agrupan de dos en dos en tres filas de 10 alumnos cada fila (en la 1ª fila 8 alumnos)
2. Se realizará un sorteo cada mes para que los alumnos puedan trabajar con 9 compañeros diferentes
3. Si en un sorteo vuelven a coincidir dos compañeros, los alumnos tendrán derecho a no repetir, si así lo consideran oportuno
4. Este tipo de agrupamiento es para las clases de lengua, de matemáticas y de inglés;  en las demás clases los maestros decidirán el tipo de agrupamiento adecuado a cada área.
5. Hay algunos alumnos/as que deberán sentarse muy cerca de la pizarra y/o de la mesa del maestro por diferentes motivos; estos puestos los asignará el tutor una vez haya hablado con los alumnos y/o  las familias y/o los maestros.  
6. El tutor podrá realizar los cambios oportunos para mejorar el clima de la clase, si fuese necesario. 

008 MATERIAL NECESARIO ALUMNADO

Gracias a Álvaro por preparar este listado inicial del material necesario

MATERIAL NECESARIO (WORD)

Cuestiones importantes

·      Los libros de texto deberán estar forrados y con el nombre puesto.

·      Deberá aprovecharse el material del curso anterior que esté en buen estado.

·      Todo el material de clase deberá estar marcado con el nombre del alumno/a para evitar pérdidas.

     

Material

·       Libros de texto (tablón de anuncios y página web del cole).

·       Agenda escolar del curso 2012/2013.

·       Diccionario grande de lengua castellana.

·       Un diccionario de inglés posterior al 90. Se recomienda “Richmond student’s”.

·       Carpeta de 4 anillas con separadores de plástico para las diferentes asignaturas.

·       3 recambios de hojas de cuadros de 4 anillas. Se entregarán al profesor.

·       25 fundas multitaladro de plástico transparente tamaño folio.

·       6 fundas tipo sobre de plástico, tamaño folio

·       Lápiz, goma y sacapuntas

·       Bolígrafos azul, negro y rojo

·       Una caja de ceras de 12 colores

·       Una caja de lápices de madera de 12 colores

·       Una caja de 12 rotuladores

·       Un bloc de dibujo tamaño A4 con marco

·       Un lápiz para dibujo del nº 2

·       Unas tijeras grandes de punta roma

·       Una grapadora pequeña

·       1 pegamento de barra

·       Regla de 30 cm, escuadra, cartabón, semicírculo y compás

·      Un plástico de 80 x 70 aproximadamente para cubrir la mesa en plástica.

·      Una caja de plástico grande con tapa, para guardar todo su material.

 

 

007 Presentación de los alumnos

Las alumnas y los alumnos deben preparar una presentación

Un posible guión:

1. Mi nombre
2. Edad
3. Aficiones
4. Una cualidad de la que estoy orgulloso 
5. Lo mejor que me ha ocurrido en la vida...
6. Un páis que me gustaría visitar
7. Profesión que me encanta...
8. Un grupo o cantante preferido...
9. Despedida

Como ejemplo, el tutor esta mañana en clase se ha presentado
Hay que felicitar a Nuria por el trabajo detrás de la cámara.

Sólo subiremos a internet aquellas grabaciones que tengan permiso paterno.

006 Día 1: 10 de septiembre lunes

Resumen del día:
Presentación del tutor que es la primera vez que trabaja en este centro
Horario de clase: El tutor lo ha escrito en la pizarra
Cuestionario personal: Hemos rellenado el cuestionario y hemos puesto en común los resultados
Hoja de material
Evaluación inicial de matemáticas 1. Números
Preparar presentación personal para grabar

005 OTRA VEZ UN CUESTIONARIO, VAYA ROLLO

Ya sabemos que rellenar un cuestionario no nos gusta mucho y además hay algunos datos que nos los preguntan todos los años

Intentaremos cumplimentar el cuestionario todos a la vez, compartiendo algunas respuestas que nos pueden dar a conocer un poco más el grupo

CUESTIONARIO INICIAL

004 CALENDARIO 2012 2013

CALENDARIO 2012 2013

Éste es el calendario 2012 2013 del colegio Carlos Ruiz

El calendario no es definitivo ya que algunas fiestas de caracter local o autonómico están todavía sin decidir  

003 HORARIO PROVISIONAL 6º B

Este es el horario provisional del grupo 6º B

MODELO DE HORARIO 6º B SIN COLOREAR

 EJEMPLO DE HORARIO CON COLORES POR ÁREAS

002 CALENDARIOS MENSUALES 2012 2013

Necesitaremos los calendarios mensuales para los proyectos, tareas, exámenes, grupos y muchas cosas más relacionadas con la tutoría y con las áreas.

CALENDARIO 2012 2013 MES A MES

001 Aquí estoy esperando

¡  SOCORRO !

Hemos pasado dos meses dentro de unas cajas, encerrados en un armario y nadie nos ha hecho ni caso; 

menos mal que el lunes vienen nuestros salvadores y nos van a rescatar; 

Los chicos y chicas de sexto nos llevarán a su casa, nos cuidarán, compartirán nuestras letras con sus hermanos y sus padres y nos harán sentirnos útiles