domingo, 21 de abril de 2013

LO SIENTO


YA NO VOY A PODER SER VUESTRO PROFESOR  tal y como os conté el viernes a última hora.

Quiero pediros disculpas por no haber sabido o podido hacerlo mejor. Aprendí hace mucho tiempo lo que significa  ser un buen “TUTOR” y muchas veces no he  estado a la altura, ni  he sabido sacar todo ese potencial que como grupo tenéis. También sé lo que significa ser un buen PROFESOR  y no he podido o no he sabido atender a la enorme diversidad de intereses, capacidades, conocimientos previos  y situaciones personales que hay en el grupo.

Os pido que recibáis al nuevo profesor/a con los brazos abiertos; seguro que vendrá con ilusión y con muchas ganas de trabajar con vosotros.

Gracias por todo lo que he aprendido con vosotros, por vuestro compañerismo, por vuestra generosidad, por vuestra imaginación desbordante y por vuestra ganas de VIVIR; a veces el aula se quedaba pequeña para tanta ENERGÍA y no era fácil canalizarla. Yo he aprendido mucho con vosotros y espero que a vosotros os quede también algo...  además de conceptos, hechos, principios, leyes o fórmulas.

Un abrazo 


ME HAN SANCIONADO CON 110 DÍAS DE SUSPENSIÓN. (Explicación para los Padres)


La Consejería de Educación de Castilla-La Mancha me ha impuesto una sanción de SUSPENSIÓN DE FUNCIONES Y RETRIBUCIONES POR UN PLAZO DE 110 DÍAS como autor responsable de una falta grave, debido a que  en junio de 2012 no acudí durante 10 días al Instituto en el que trabajaba y que se encontraba en Castilla-La Mancha

Esos días los  dedique a solicitar a la "Administración" la no implantación de las medidas de racionalización del gasto público en el ámbito educativo ya que significaban un deterioro irreparable y no respetaban el “Derecho a la Educación”, tal y como se recoge en nuestra “Constitución”.

El viernes 19 de abril , en el recreo, me hacen entrega de un escrito firmado por el Director de Área Territorial de Educación de Madrid Sur en el ejecutan la sanción ya que según ley,  deben  cooperar entre administraciones y  me comunican que la sanción comienza a partir del día siguiente a la notificación. (110 días desde el 20 de abril de 2012)

Desde que tome la decisión de dedicar aquellos días a acudir a la administración he ido describiendo el proceso aquí:

ASÍ ES IMPOSIBLE: BLOG QUE RECOGE TODO LO QUE HICE (ESTÁ INCLUIDO EL EXPEDIENTE)

Si se quieren ver exclusivamente las entradas de ese blog  relacionadas con el expediente hay que entrar en:

EXPEDIENTE


Creo que os debo  una explicación y estaría encantado de hacerlo cuando vosotros queráis. Ya sabéis mi correo: maestrokelo@gmail.com y mi móvil 619185850


jueves, 18 de abril de 2013

SE POSPONE LA SALIDA DEL SÁBADO 20 DE ABRIL AL MUSEO DEL PRADO











La visita al Museo del Prado se ha pospuesto debido a que el número de alumnos apuntados no ha llegado al mínimo exigido. Esperemos que pronto podamos encontrar un sábado o un domingo con menos obligaciones . (La Feria del libro de Madrid se celebra en la primera quincena de junio)

Mientras tanto nos conformaremos con este concurso para el fin de semana.

Hay que acertar el nombre de los pintores y el título de estos cuadros de los que hemos fotografiado una pequeña parte.

El primer alumno que acierte los ocho sin ayudas externas (familia, amigos, profesores, etc) tendrá un premio  especial.

Una pista: Un cuadro no está en el Museo del Prado pero es del pintor que más le gusta al "Tutor" . (Pista... "FLAMENCO"





Semana del Libro del 22 al 26

Recordamos que el lunes, martes y miércoles por la tarde nos vamos a la clase de los niños de 3 años de Infantil para hacer de PADRINOS/MADRINAS DE LECTURA. Tenemos que traer el lunes ese cuento que siempre guardamos en el recuerdo para leérselo a un niño pequeño.
Tendrá lugar el MERCADO SOLIDARIO Y LOS DONATIVOS PARA MALAWI.
Recuerdo que el lunes 29 viene el autor "Alfredo Gómez Cerda" para tener un encuentro con los alumnos y hablar de los dos libros que habéis leído 




miércoles, 17 de abril de 2013

REPASO DE ÁREAS Y PERÍMETROS








En esta página encontramos algunos enlaces para practicar (pulsa en la imagén)

Mañana trabajaremos con algunos de ellos; tú puedes ir probando.

 Otros enlaces:

geopla07, aulafácil,  





lunes, 15 de abril de 2013

MIÉRCOLES CONCURSAMOS EN CÁLCULO MENTAL

HOY LUNES Y MAÑANA MARTES PODEMOS PRACTICAR Y EL MIÉRCOLES PARTICIPAREMOS EN EL CONCURSO DE CÁLCULO MENTAL.




PARA PODER ENTRAR EN LA PLATAFORMA HAY QUE:
  1. ENTRAR EN  http://www.didakids.com 
  2. ENTRA EN EUROPA 
  3. ESCRIBIR EL NOMBRE DE USUARIO (Login)  Y LA CONTRASEÑA QUE OS HEMOS FACILITADO. 
  4. ENTRAR EN CAMPEONATO MATEMÁTICAS SUPERTICS
  5. PULSAR EN ENTRAR
  6. NIVEL (LOS MÁS ALTOS DAN MÁS PUNTOS PERO SON MÁS DIFÍCILES)










viernes, 12 de abril de 2013

PRUEBAS SEMANA DEL 15 AL 19 ABRIL

Recordamos:

LUNES 15: INGLÉS (Unidad 6)
MARTES 16: Cono
JUEVES 18: Lengua (Unidad 12)
VIERNES 19: Mate (Unidad 13)




PERÍMETRO Y ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES

Hay actividades en el cuadernillo que son de leer bien la pregunta y "pensar un poco" antes de hacer el problema

Puede realizar este ejercicio con pentágonos y hexágonos... os ayude

POLÍGONO REGULAR  

ÁREA DE POLÍGONO REGULAR : 

ÁREA POLÍGONO

REPASO ÁREAS POLÍGONOS

MATEMÁTICAS EN EL CINE

En este blog de Anabel Iriarte podemos aprender muchas matemáticas y algunas son divertidas

Ejemplo:
MATEMÁTICAS EN EL CINE Y EN OTRO VÍDEOS 

291. STARFALLS "To teach children to read with phonics".

"Starfalls" nació en 2002 como un servicio gratuito y público para trabajar la lectura con los "fonemas", luego   incorporó más contenidos pero hay muchos de ellos que ya no son gratuitos. No obstante para aprender a pronunciar hay muchas cosas interesantes. Es una página para enseñar a nuestros hermanos o para cuando vayamos a las clases de los pequeños (cantar, contar un cuento...)















lunes, 8 de abril de 2013

289. Matemáticas . Unidad 13 . PERÍMETROS Y ÁREAS

Hemos trabajado con las bases, las alturas y los perímetros de los polígonos
Ahora nos toca repasar las áreas de los mismos.
En la unidad 13 de matemáticas encontramos explicaciones y actividades suficientes para poder aprender y/o recordar lo más importante


ÁREA DE TRIÁNGULOS, CUADRADOS, TRAPECIO...)

La explicación del trapecio por ejemplo es muy gráfica
Hay un taller muy interesante al final

PERÍMETRO Y ÁREA DE PARALELOGRAMOS

PERÍMETRO Y ÁREA DE CUADRADOS Y RECTÁNGULOS

ÁREA DE CUADRADOS Y RECTÁNGULOS...



ACTIVIDADES PARA REPASAR / PROFUNDIZAR

1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


Algunas actividades todavía no seremos capaces de hacerlas pero se pueden intentar con la ayuda del profesor.

domingo, 7 de abril de 2013

288. Inglés. Próxima Prueba Unit 6.

El lunes 15 pondremos la prueba correspondiente a la Unidad 6 de Inglés.
Como siempre lo primero es entrar en el blog de Pamela que ya sabéis que tiene recogido los contenidos más importantes de cada unidad (Gracias Pamela por todo tu trabajo)

TEST PREPARATION SHEETS

BLOG DE PAMELA


En la página de preparación que Pamela publica,  podemos destacar para nuestra clase lo siguiente

PAST SIMPLE VERBS in AFFIRMATIVE (relacionados con viajar):

  • Irregular:  eat-ate, drink-drank, sleep-slept, ride-rode, fly-flew, go- went
  • Regular: travel-travelled, listen-listened, watch-watched, play-played


COULD/COULDN’T + VERB  (el pasado del verbo CAN) 
  1. I couldn’t swim when I was two.
  2. You couldn’t travel by plane in 1700.
  3. He could ride a bike when he was seven.
  4. She couldn’t read when she was one.
  5. She could speak Spanish when she was two.
  6. We could travel by stagecoach in 1800.


Verbs related to COULDN’T : 

swim, ride a bike, drive a car, read, write, speak English, play the piano / guitar...

Vocabulary:

TRANSPORT:
  • AIR: Plane, helicopter, jet, hot air balloon, zeppelin, glider
  • LAND: car, bus, bicycle, train, underground, coach, stagecoach, cart, motorbike
  • WATER: yacht, ferry, boat

  
by bus, by train, by ferry, on foot

TIME: 20th century, 19th century, 21st century, 18th century, 17th century



viernes, 5 de abril de 2013

287. ASTRONOMÍA: Recordamos algunas cosas y aprendimos otras


Ayer fuimos al AULA DE ASTRONOMÍA DE FUENLABRADA y nos  recordaron algunos conceptos relacionados con:

EL SOL
LAS ESTACIONES
LA LUNA
LA TIERRA
LA NOCHE Y EL DÍA
LOS MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y DE TRASLACIÓN
LA IMPORTANCIA DEL ÁNGULO DE INCLINACIÓN DE LA TIERRA  (FRÍO Y CALOR)
LAS ESTRELLAS...


¿Es cierto que la temperatura de la "LA TIERRA", es mayor cuando más alejada esta del "SOL"? 

Hoy en clase lo debatimos 








Damos las gracias a todo el equipo de profesionales que han hecho posible el AULA DE ASTRONOMÍA por su esfuerzo y dedicación.   



miércoles, 3 de abril de 2013

286. 7 de abril Día Mundial de la Salud




285. Museo del Prado. Sábado 20 de abril. 12 h.


SÁBADO 20 DE ABRIL

Después de la experiencia del Thyssen, hablamos de ir al Museo del Prado para observar y analizar unas pocas obras de arte.
El plan de salidas complementarias planificado en la programación termina mañana con la visita al AULA DE ASTRONOMÍA DE FUENLABRADA, pero los fines de semana el Museo ofrece la posibilidad de entrar gratuitamente y sin esperar tanto tiempo en la entrada a grupos de colegios.

La idea es ir con los alumnos y los padres que voluntariamente nos quieran acompañar.

Debemos estar a las 12:00 en el "Museo" y saldríamos a las 13:30 h.


Aunque nuestro cuadro principal es el de "LAS MENINAS" DE VELAZQUEZ, en uno de los programas del "Museo" se propone realizar el siguiente recorrido:

Fra Angélico: La Anunciación:  (1428)
Roger van der Weyden: El Descendimiento  (1435)
Caravaggio: David vencedor de Goliath  (1600)
Rubens: Las tres Gracias. 1635
Velázquez: Las Meninas (1656)
Goya: El tres de mayo  (1814)
Sorolla: Chicos en la Playa  (1909)

Los interesados se pondrán en contacto con el tutor esta semana.

martes, 2 de abril de 2013

284. Gymkhana matemática. 28 de abril

El domingo 28 de abril se celebra la gymkhana matemática en Madrid.
Se pueden apuntar grupos de 4 alumnos de primaria del mismo colegio o también de diferentes colegios
La idea es acudir a Leganés al pabellón BLANCA ARES   a las 09:30 h.
Hay que decidirse pronto ya que si el cupo se llena...  se cierra la inscripción.
Los padres podrán acompañar a sus hijos y en caso de que se apunte más de un grupo, será necesario que un padre/madre nos acompañe con un vehículo.




283. SEMANA DEL 2 AL 5 DE ABRIL

Empezamos el último trimestre y todos sabemos que estos tres meses son muy importantes ya que sirven de preparación para la E.S.O.

El miércoles 3 de abril tenemos reunión de padres a las 13:00

El jueves 4 de abril iremos por la mañana al  AULA DE ASTRONOMÍA DE FUENLABRADA

Ya estamos terminando las dos unidades de lengua y matemáticas... pronto tendremos una prueba de ambas




lunes, 25 de marzo de 2013

282. Frases con sentimiento

Podemos aprender mucho analizando este tipo de frases, lo que quiere trasmitir el autor, la imagen que acompaña al texto, lo que opinamos nosotros.
Elegiremos una frase y la añadiremos a la presentación colectiva explicando el motivo de nuestra elección 



sábado, 23 de marzo de 2013

281. PARA PROFUNDIZAR : GEOMETRÍA INGLÉS. GEOMETRY


Geometry 7 seventh grade

280. CIRCUNFERENCIA


279. PERÍMETRO Y ÁREA

Podemos repasar con ANAYA algunos temas de esta Unidad (Página encontrada en el CEIP Juan de Herrera)





Podemos desde aquí repasar los contenidos de cualquier ÁREA DE SEXTO CON ANAYA 


viernes, 22 de marzo de 2013

278. APRENDEMOS INGLÉS Y CIENCIAS JUGANDO. SCIENCE KS2 BBC

En Inglaterra el KS2 es una etapa educativa de cuatro cursos ( cuando tienen 8, 9, 10 y 11 años)


KS2: The period beginning at the same time as the school year in which the majority of pupils in his class attain the age of eight and ending at the same time as the school year in which the majority of pupils in his class attain the age of eleven"


Aquí encontramos actividades y juegos muy interesantes para aprender por ejemplo "SCIENCE"

Aunque las actividades  no son complicadas el nivel de inglés en algunas es alto y necesitaremos ayuda





POR EJEMPLO:

Living things
Humans, plants and animals have many similarities and differences. Find out what they are in this section.

Circulation

Food chains


Human life cycles


Microorganisms


Plant and animal habitats


Plant life cycles


Plants


Skeletons and muscles


Teeth and eating