miércoles, 30 de enero de 2013

218. 4 DE ENERO AL TEATRO DE LA ZARZUELA

El lunes 4 de febrero nos vamos al TEATRO DE LA ZARZUELA los de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria
Es una oportunidad para conocer este sainete de los hermanos "Álvarez Quintero" con música del maestro Serrano.

Para esta temporada el Teatro de la Zarzuela presenta La Reina Mora, un título para alumnos de Educación Primaria que recrea un ambiente de misterio y costumbrismo. La Reina Mora

Sainete en tres cuadros de Serafín y Joaquín Álvarez Quintero

Música de José Serrano

Dirección de escena de Jesús Castejón

Producción del Teatro de la Zarzuela

Sesiones escolares: 4 de febrero de 2013

Horario: 11 horas

Edad: de 6 a 11 años

Duración aproximada: 60 minutos




Sinopsis

El misterio creado por Coral al enclaustrarse en una casa sevillana para compartir la privación de libertad de Esteban, su novio, preso por defenderla, da pie a presuntuosos donjuanes para lanzarse a su conquista y a lenguas de doble filo para inventar leyendas. Como casi siempre el argumento es lo de menos, lo importante es la magistral definición de los personajes creados por los libretistas y la adecuación de la partitura al entorno así creado. Van desfilando ante nosotros todos esos tipos: el niño de los pájaros, Cotufa, Mercedes y Laura, Miguel Angel, Don Nuez, los presos, y, como no, Coral y Esteban hasta llegar al previsible final feliz, que se adivina aunque no se escenifica, tras el número culminante de la cárcel.

Índice de escenas

Zarzuela en un acto, con los siguientes números musicales:

1. Escena y canción de Coral “Compañero del arma y la vía….Seviyanito de mala sangre…Gitano, de mi casa me he perdío yévame tu de la mano”. 2. Canción del pajarero “Pajaritos vendo yo”. 3. Escena de la carcel “A las rejas de la carse……Me piyaron los guardias porque soy tonto…..En er calabozo oscuro….Mi papá fue cuatrero” y dúo de Coral y Esteban “Ay gitana, pasó la pena tirana….Copita de plata quisiera tener….Ya mu prontito serán tus brasos”. 4. Escena y serenata final “Mora de la morería”.

Personajes

Los principales, son:

Coral: La reina mora, enamorada de Esteban. Soprano o mezzo.
Mercedes: Costurera, pretendida por Don Nuez que se arregla con Cotufa. Soprano,
El niño de los pájaros: Vende pájaros que ya volaron. Soprano.
Laura: Otra costurera. Soprano.
Esteban: Preso por defender a Coral. Barítono.
Don Nuez: Risible e infructuoso conquistador. Tenor.
Cotufa: Hermano de Coral (tenido como su amante) pretendiente de Mercedes. Actor.
Miguel Angel: Restaurador de imágenes. Barítono.
Preso 1º: Tenor.
Preso 2º: Barítono

217 DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

El 30 de enero de 1948 Gandhi murió asesinado en la India y por eso se celebra el DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.

Escuchamos esta canción y hacemos un comentario sobre el texto 





Ahora vas a entrar en esta página de canciones relacionadas con este día, (hay 20 canciones además de la de "DESAPENDER LA GUERRA") ;  escucharás las canciones, elegirás una de ellas y explicarás el motivo de tu elección.


21 CANCIONES DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ


y ya si quieres hacer un buen trabajo en Inglés sobre este día, entra en esta "WEBQUEST" e investiga lo que te pide (la idea es hacerlo en grupo)



216 Problema del día. 30 de enero (07)

Hoy creo que todos los vamos a acertar, pero hay que explicar el proceso no solo el resultado

Con dos kilos y medio de arroz, ¿cuántos paquetes de 250 gramos se pueden hacer?

martes, 29 de enero de 2013

215 Problema del día. 29 de enero (06)


El entrenador  ha comprado 9 uniformes completos para el equipo femenino de baloncesto. Cada pantalón cuesta 9,60 € y cada camiseta, el doble. Además quiere poner el número en cada una de las camisetas, lo que supone pagar 1,50 € más por camiseta.

¿Cuánto cuesta el uniforme completo de cada jugadora?

El entrenador ha pagado la cuenta con 6 billetes de 50 euros. ¿Cuánto dinero le tienen que devolver?

domingo, 27 de enero de 2013

214. 28 de enero NO HAY CLASE

LUNES 28 DE ENERO
NO HAY CLASE

  • El martes hay prueba de inglés
  • Tenemos que hacer  un esquema de Lengua
  • Convendría echar un vistazo a la unidad 8 de matemáticas para ver si me entero de algo. 
  • ¿Cómo vas con la lectura de libros?

213 PRUEBA INGLÉS 4 UNIDAD


  • Recordamos los verbosTOUCH, SEE, SMELL, TASTE... referidos a los SOLIDS, GASES AND  LIQUIDS

  • WORDS with the words with the final, silent "E"

  • Repasamos los materiales WOOD, GLASS, METAL, PLASTIC, COTTON, WAX,  relacionados con los verbos CUT, FOLD, CRUSH, TEAR, MELT, 
  • El presente cuando negamos y preguntando con DO, DON'T, DOES, DOESN''T,  (cuidado cuando tenemos el verbo To BE o To HAVE
  • El ciclo del agua: FLOWS, CONDENSES, MELTS, SNOWS, EVAPORATES, RAINS, FREEZES, FALLS.

  • Las canciones WE ARE  THE WORLD y YESTERDAY

212 Song of the week (3) : What a wonderfull world


  1. Escucha con los ojos cerrados e intenta comprender palabras, frases, expresiones....
  2. Observa el vídeo con la letra (las imágenes ayudan en la traducción
  3. Intenta escribir la canción mientras la escuchas   (sin mirar)
  4. Evalúa  ¿Has escrito muchas frases bien?

¿Recuerdas los verbos?

See, think, blessed , sacred, be (are), shaking, saying, hear, watch, grow, crying, learn, kow, 






Si no permite verlo directamente ir a you tube
http://www.youtube.com/watch?v=eXld16r7-l4&feature=player_embedded


I see trees of green, red roses too

I see them bloom for me and you

And I think to myself what a wonderful world.


I see skies of blue and clouds of white

The bright blessed day, the dark sacred night

And I think to myself what a wonderful world.


The colors of the rainbow so pretty in the sky

Are also on the faces of people going by

I see friends shaking hands saying how do you do

They're really saying I love you.


I hear babies crying, I watch them grow

They'll learn much more than I'll never know

And I think to myself what a wonderful world

Yes I think to myself what a wonderful world.

Oh yeah!

211 REPASO DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

Ya hay 3/4 partes de los alumnos que entienden la suma y la resta de fracciones de distinto denominador, pero todavía son "DEMASIADOS" los que tienen dificultades.
Vamos a realizar algunas actividades aquí hasta que tengamos seguridad.

SUMA Y RESTA FRACCIONES IGUAL DENOMINADOR



                                   SUMA  FRACCIONES DISTINTO DENOMINADOR


                                        SUMA  FRACCIONES DISTINTO DENOMINADOR (m.c.m)








viernes, 25 de enero de 2013

210 Jueves 31 de enero taller de disfraz de carnaval

Algunos alumnos  no se han llevado el papel de la  "Asociación de madres y padres de alumnos"  con la información de los días para la elaboración del disfraz de CARNAVAL

Creo que el día para la elaboración del traje del tercer ciclo es el JUEVES 31 DE ENERO DE 15:00 a 17:30 h. en la sala de profesores.






209 Problema del día. Viernes 25 de enero (05)

 En una parcela de terreno de 50 metros de largo por 30 metros de ancho se quiere construir una piscina de 25 metros de largo por 10 metros de ancho. En el resto del terreno se sembrará  hierba para dejarlo como jardín.   ¿Cuántos metros cuadrados tiene el jardín?

jueves, 24 de enero de 2013

208 Preocupaciones padres paso del Colegio al Instituto

Cuestionario para los padres de los alumnos de 6º que nos ayudará a concretar las preocupaciones y abordarlas con mayor conocimiento de la situación. Gracias por contestar

207 Problema del día. Jueves 24 de enero (04)

Hace un mes, Lucía  tuvo un hermano que  nada más nacer pesó dos kilos y medio. La primera semana engordó 160 gramos; la segunda, 120 gramos; la tercera, 210 gramos y la última, 245 gramos. ¿Cuánto pesa ahora?



miércoles, 23 de enero de 2013

206 Biblioteca: Libros reseñados


De los 28 alumnos, hay 5 que todavía no han introducido ninguna reseña de los libros leídos.
Muy bien por Estefanía, Zahira, Lucía y Rebeca.
Antes de escribir el resumen del libro hay que revisar la ortografía y la forma de expresión; las reseñas con faltas de ortografía o con formas de expresión poco correctas se tendrán que repetir.

Recuerdo que el formulario para realizar los resúmenes de los libros es éste:



205 Problema del día. Miércoles 23 de enero (03)


En nuestra  clase hay muchos alumnos, 28 en total y  la cuarta parte juega al fútbol, el 25% al baloncesto, tres hacen natación y el resto no practica ningún deporte.

¿Cuántos alumnos juegan al fútbol y cuántos al baloncesto?

¿Cuántos no hacen ningún deporte?

martes, 22 de enero de 2013

204. Problema del día martes 22 de enero (02)

Estefanía ha quedado con sus amigas a las cinco menos cuarto en la puerta del cine. ¿A qué hora debe salir de su casa si tarda exactamente 20 minutos en llegar?

lunes, 21 de enero de 2013

203. Reunión Padres jueves 21

Estimados padres y madres:

La reunión de padres del grupo 6º B, correspondiente al segundo trimestre tendrá lugar el próximo jueves 24 de enero a las 13:00 en el aula de de 6º B.

Temas a tratar:

1. Resultados de la 1ª evaluación

2. Propuestas de mejora para el resto del curso

a. Escuchar activamente y atender intentando no distraerse

b. Realizar las actividades en clase y en casa; seguimiento de las mismas.

c. Utilizar las estrategias de aprendizaje : Subrayar, resumir, hacer esquemas…

d. Traer el material

3. Situación del grupo a mitad del curso: Comportamiento, interés, participación, esfuerzo, agrupamientos, etc.

4. Actividades complementarias y salidas extraescolares

a. Teatro de la Zarzuela, Teatro Real y Aula Astronomía de Fuenlabrada

5. Blog, actividades. Aula de informática

6. Los instrumentos de evaluación: Pruebas, cuadernillo, archivador, trabajos, actitud,

7. Utilización de la agenda

8. Reunión padres tema: Redes Sociales jueves 7 de febrero a las 16:30

9. ¿Y el año que viene? Preocupaciones de los padres y de los alumnos

10. Preguntas

Ultima hora: Información de la legislación sobre la Jornada Escolar en al Comunidad de Madrid.

E-mail: maestrokelo@gmail.com

Los que no puedan asistir indicarán en la agenda escolar o escribiendo al e-mail, los días en que sí pueden acercarse al instituto y el horario (13:00 o a las 16:30)

202. Pompones









201. Problema del día lunes 21 de enero (01)

Enrique  tiene 9 años. Rebeca tiene cuatro más que Enrique  y 5 menos que Ángel. ¿Cuántos años tiene Ángel?

200. Song of the week Yesterday




YESTERDAY, ALL MY TROUBLES SEEMED SO FAR AWAY

NOW IT LOOK AS THOUGH THEY´RE HERE TO STAY

OH, I BELIEVE IN YESTERDAY


SUDDENLY, I´M NOT HALF THE MAN I USED TO BE

THERE´S A SHADOW HANGING OVER ME

OH, YESTERDAY CAME SUDDENLY



WHY SHE HAD TO GO I DON´T KNOW, SHE WOULDN´T SAY

I SAID SOMETHING WRONG, NOW I LONG FOR YESTERDAY



YESTERDAY, LOVE WAS SUCH AN EASY GAME TO PLAY

NOW I NEED A PLACE TO HIDE AWAY

OH, I BELIEVE IN YESTERDAY



WHY SHE HAD TO GO I DON´T KNOW, SHE WOULDN´T SAY

I SAID SOMETHING WRONG, NOW I LONG FOR YESTERDAY



YESTERDAY, LOVE WAS SUCH AN EASY GAME TO PLAY

NOW I NEED A PLACE TO HIDE AWAY

OH, I BELIEVE IN YESTERDAY, MM


¿Encuentras algún error en la letra del vídeo? Yo sí.

sábado, 19 de enero de 2013

199. Entramos en una semana de "recoger frutos"

Después de estas dos semanas de atender en clase, preguntar, investigar, resolver dudas, realizar las actividades en casa, utilizar diversas estrategias de aprendizaje... estamos preparados para recoger la cosecha y durante los últimos días de esta semana lo vamos a comprobar.


JUEVES 24 : LENGUA

VIERNES 25 : MATE

Faltan Cono e Inglés que hay que "cerrar"  ya que hay que contar con otros profesores

viernes, 18 de enero de 2013

Hay que motivarse para la próxima

Ayer antes de salir para el museo participamos on-line con los alumnos de 6º del Colegio Río Bidasoa de Móstoles. La prueba consistía en elegir una de las cuatro opciones posibles para cada una de las 10 preguntas de un juego relacionado esta vez con las matemáticas de los cinco primeros cursos de primaria.
Hubo emoción hasta el final. Jugamos dos partidas y hemos prometido hacerlo mejor la próxima vez 












ÉXITO VISITA AL THYSSEN

Hay que felicitar al alumnado de 6º A y 6º B porque la visita al museo cumplió  con las expectativas previas: Los alumnos aprendieron muchas cosas, participaron activamente en las descripciones de los cuadros,  su comportamiento fue ejemplar y el de los profesores también.

Nos acordamos todo el tiempo de los alumnos que querían venir  pero no pudieron por diversas causas (enfermedad, situación económica, etc); de los alumnos que pudiendo venir no lo hicieron y en su casa se lo permitieron, también nos acordamos.   El número de alumnos para realizar la visita fue el idóneo;  con los 28 alumnos de clase la participación de cada uno hubiese sido menor y eso influye en el aprendizaje.  

Hay premio especial para el que diga el nombre de los 5 cuadros y de los  pintores











Conociendo lugares y gentes. 

El recorrido tenía como objetivo conocer diferentes lugares representados en los cuadros, y reflexionar sobre las diferencias de costumbres, paisajes y gentes de cada uno de estos lugares.
La manera en que los pintores se acercan a cada uno de estos lugares, nos habla de la biografía del autor, de la subjetividad de la mirada o de una vivencia determinada, lo que nos ayudará a conocer a través de la observación de la obra algo más de la mirada de cada artista. 

miércoles, 16 de enero de 2013

198. ¡ Enhorabuena! por vuestros trabajos

 Enhorabuena a Álvaro y a los alumnos de 6º por el trabajo de los circuitos eléctricos... (faltan algunos)


















































lunes, 14 de enero de 2013

197. Visita al Museo Thyssen. Jueves 17. Intendencia

Recordamos que el jueves 17 de enero iremos los de 6º al Museo Thyssen

  • Los alumnos vendrán al colegio a las 09:30, como siempre
  • A primera hora daremos clase de matemáticas hasta las 10:30
  • A las 10:30 saldremos para el museo y comeremos el bocadillo antes de entrar en el mismo
  • La visita dinamizada empieza a las 12:00 y termina a las 13:30
  • Estaremos de vuelta en Navalcarnero entre las 14:15 y las 14:30 aproximadamente 
  • Los alumnos del comedor a la llegada irán al comedor 
  • Los alumnos que no son del comedor, si traen un bocadillo, podrán comerlo en clase desde la hora de llegada hasta las 15:00

Enlaces interesantes:  MUSEO THYSSEN 




domingo, 13 de enero de 2013

196 Science (CONO EN INGLÉS)


Algunos alumnos y alumnas aficionados a las ciencias y al inglés pueden entrar en esta página y desarrollar varias competencias al mismo tiempo.